option Design et Scénographie

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L’option Design & Scénographie est constituée de 3 pôles : Design, Espaces Publics et Espaces Scéniques

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Enseignants : Yves Ayrault, Benoît Decque, Pierre Doze, François Duconseille, Alexandre Früh, Jean-Christophe Lanquetin, Nathalia Moutinho, Frédéric Rieffel, Frédéric Ruyant, Bruno Tackels, Pierre-André Weitz, Grégoire Zabé

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UNE OPTION EN 3 PÔLES

• DESIGN
• ESPACES PUBLICS
• ESPACES SCÉNIQUES

Par la diversité des champs enseignés l’Option Design & Scénographie offre à l’étudiant un parcours atypique et unique mettant en dialogue et synergie des points de vue de concepteurs engagés différemment dans leurs pratiques. Son organisation en 3 pôles permet à l’étudiant d’enrichir son orientation principale par des approches variées et complémentaires. Fondés sur la notion commune de projet, les 3 pôles offrent des leviers propres à susciter les désirs et les expériences, un objet dans l’espace public, un paysage qui absorbe le regard, une scène pour le diriger. L’Option prend acte, par cette organisation des études, de l’hybridation des pratiques professionnelles. L’enjeu est de former des auteurs ayant un point de vue spécifique, mais capables de glisser d’un contexte à un autre, d’une échelle à l’autre.

Pôle 1 :  DESIGN

Frédéric Ruyant, Fred Rieffel, Nathalia Moutinho, Pierre Doze, Yves Ayrault, Grégoire Zabé

Ce pôle permet la découverte, initie à la pratique du design d’objet et à sa professionnalisation. Il énonce les invariants de la discipline en construisant une pédagogie propre à toute production d’objets, il définit ainsi l’espace du projet, du concept à sa réalisation. Dans cet espace est abordée la question fondamentale du champ culturel du design qui permet toutes les dimensions d’expression, qu’elles soient artistiques, artisanales ou industrielles. L’axe design produit définit l’espace de la production d’objets à travers des réflexions qui questionnent la réalité du monde d’aujourd’hui dans sa dimension culturelle, sociale, économique et politique : des sociétés de surconsommation d’objets face à des sociétés de sous consommation. Etre designer aujourd’hui, c’est se poser la question de ces dimensions. Les questions du comment, pour qui, combien, dans quel but, pour quels enjeux, et dans quels contextes, articulent la recherche dans son sens le plus large. Cette inscription dans une réalité responsable engage, non seulement un discours, un système, mais aussi une prise de position personnelle de l’étudiant et détermine des choix et des attitudes.

La thématique de l’année 2010 / 2011  questionne la notion de fragilité.

Pôle 2  ESPACES PUBLICS

François Duconseille, Alexandre Früh, Benoît Decque, Grégoire Zabé, Jean-Christophe Lanquetin

Ce Pôle s’articule autour du terme générique d’espace public, ici compris comme allant de l’espace de l’exposition au grand paysage en passant par l’exploration et l’expérimentation urbaine, entre enjeux d’échelles, de contextes, d’usages, de parcours, de cadrage, de scénarii.

Il travaille à nommer et à articuler les pratiques actuelles de designers, scénographes et paysagistes, la manière dont ils se positionnent, dont ils articulent du scénographique et de l’architectural, de l’éphémère et du pérenne, la manière dont les pratiques aujourd’hui se croisent et s’hybrident. Partir de la question du parcours et de la circulation du regard, aborder l’espace muséal et d’exposition et s’étendre à la ville, au grand paysage. Le projet de ce pôle travaille des notions récurrentes (déplacements, points de vue, cadrage, lumière, matières…) qui s’appliquent à ses  différentes pratiques, à des échelles et avec des objectifs différents; cet ensemble de questions construisent un récit de l’espace du visiteur, promeneur, badaud, usager…

Pôle 3 : ESPACES SCÉNIQUES

Jean-Christophe Lanquetin, Pierre-André Weitz, Bruno Tackels, François Duconseille, Grégoire Zabé

Ce pôle est un espace de mise en pratique de ce qui constitue le noyau dur de la pratique scénographique, soit l’espace de la (re)présentation et du spectacle vivant. Il aborde ces enjeux de manière ouverte, à partir de la position du spectateur, de questionnements sur les dispositifs et lieux de (re)présentation, les manières contemporaines de percevoir et faire expérience d’un moment extra quotidien et les questions de dramaturgie et de sens. Tout en s’ancrant dans l’histoire des espaces et lieux de la représentation (origine de la pratique scénographique). Ce “noyau dur” est ce qui permet aux étudiants scénographes de se confronter ultérieurement à des pratiques et contextes multiples, à partir de la singularité du scénographique.

ORGANISATION DES ÉTUDES

1 ) Phase programme (Années 2 & 3)

La phase programme est conçue comme un espace de circulation entre les 3 pôles. Elle permet aux étudiants d’enrichir leurs pratiques par des approches différentes et complémentaires. Durant ces 2 années, les étudiants, inscrits dans chacun des 3 pôles, suivent 2 modules pédagogiques par semestre. Ils ont obligation, durant les 4 semestres de ce cursus, de passer au minimum un semestre dans un autre pôle. Le programme des cours est proposé sur 2 années pour permettre à l’étudiant d’anticiper cette alternance.

2 ) Phase projet (Années 4 & 5)

Ce sont deux années d’approche de leur projet professionnel, durant lesquelles l’étudiant réalise un stage long en entreprise, un séjour à l’étranger, mais surtout s’engage dans des projets souvent en lien avec le réel qui lui permettent d’inscrire sa pratique dans les contraintes de sa discipline. C’est aussi le temps de la maturation et de la recherche qui le mène à la réalisation de son projet de diplôme et du mémoire qui l’accompagne.

3) Diplômes

Actuellement, l’option délivre 2 DNAP et DNSEP distincts en fonction des pôles :

-       Design prépare aux DNAP et DNSEP Design (design objet, architecture intérieure, design de service, design multi média…)

-       Espaces scéniques prépare aux DNAP et DNSEP Design mention Scénographie (spectacle vivant, expographie, événements, interventions urbaines…)

-       Espaces publics n’a pas de diplôme spécifique, mais ouvre sur les 2 diplômes de l’option. L’étudiant choisit son DNAP et DNSEP en fonction des caractéristiques de son projet : soit Design (design d’objet, paysage, architecture…) soit Scénographie (événement, représentation, exposition…)